梧桐中学2014年度文明学校建设工作总结

2014-12-27 20:00:49 wtzx 33

梧桐中学2014年度文明学校建设工作总结

 

文明学校创建以来,我校组织教师认真学习贯彻党的十八大、十八届三中全会有关精神,深入贯彻落实科学发展观,从提高师生的科学文化素质和思想道德素质入手,以加强和改进学生思想政治教育为重点,以校园文化建设为载体,广泛深入地开展文明学校建设活动。采取的主要措施成效如下:

一、领导重视,形成党政工团齐抓共管的工作局面。

我们始终坚持把文明学校建设作为“一把手工程”来抓,建立健全各种组织机构,并形成党政领导亲自抓、各部门具体抓、层层抓落实的工作机制。做到有活动,有巡视检查,计划周全,目标明确,措施有力,责任落实,使工作得以顺利开展,形成全体师生员工广泛参与的工作局面。

二、德育为先,坚持以提高师生思想道德素质为根本。

1.切实加强党员干部的思想政治建设。党员干部在政治理论学习中结合学校的发展规划,认真领会“科学发展观”的深刻内涵,党员干部分工下组,深入年级,深入教学第一线,把教育教学的效果与干部工作实绩的考核联系在一起,增强了领导干部的自觉性与主动性,改进了工作作风。

2.积极主动占领网络思想政治教育新阵地,加强校园网管理,密切关注网上动态,严防各种有害信息在网上传播。

3.重视课堂教学是对学生进行思想政治教育、引导学生树立起正确的人生观、世界观和价值观的主渠道。学校提倡全员育人,本着“加强常规,突出重点”的工作思路,以培养学生基本的文明习惯和中华传统美德为基础,以培养学生责任感、诚信品格为核心开展德育工作,大力倡导学习之风,培育理想情怀,努力实现培养“现代的文明人”。

三.围绕中心,服务发展大局。

1.学校党政班子围绕“市级文明学校”这条主线,引导全体员工认真学习新课程的理念,努力创设良好的学习氛围,争创“学习型单位”,不断提高自身素质,增长自己的才干,为良好的学风、教风、校风和行风服务,更好地服务本职工作和教育教学工作,使教务处有活力,从而为学校拥有不竭的前进动力而学习、而工作。

2.在教育教学改革方面,积极开展以全员培训为基础,骨干教师培训为重点的继续教育,以提高全体教师的理论水平和专业素养,提升教师品位,创建学习型先进集体和个人。安排我校教师外出参加上级教研活动,从而准确把握新课程改革、发展的脉搏。

3.加强校际交流,扶持薄弱校,举办教学开放周活动,邀请外校教师参与集备活动、听评活动,使这些教师受益匪浅。

4.多年来,我们十分重视“研究性学习”,在“研究性学习”课程的实施过程中,我校建立了研究性学习的管理体制,制定了研究性学习课程实施的具体方案,并对实施新课程的师生进行全体培训,加强了管理,建立课程考核制度。各项工作的实施已逐步走上正轨。在此过程中,学生的能力得到很大程度的锻炼。

四.民主管理,打造优良的校风学风。

1.抓校务公开。成立校务公开民主管理领导小组和校务公开民主监督小组,对学校重大决策、干部选拔任用等重点项目进行公开学校定期召开学生评议教师(每学期评议一次),把评议结果作为评先评优的重要依据,通过学生和教师民主评议活动的开展、强化了教职工特别是管理人员工作的责任和效益意识。

2.学校每年召开教代会,代表们认真负责履行职责,正确行使民主权利,增强了全校教职工的主人翁意识,大大促进了学校民主制度建设。

3.实施学风工程建设,改进学生综合素质测评方式。从学生的日常学习和生活方面入手,不断加强学生道德素质的培养,使之养成良好的行为习惯,整洁、文明、健康、有序、向上的生活方式,帮助学生树立规范意识,集体意识,真正让自己融入学校这个大家庭之中。

4.加强党风廉政建设。学校党政领导高度重视,切实加强领导,广泛开展宣传教育和思想发动工作,统一思想认识,增强责任意识、大局意识和廉政意识。学校党政领导把解决党风问题作为教育管理的一项重要日常工作来抓,认真查找本单位存在的不足,有针对性地加以纠正和整治。

五.突出特色,充分发挥校园文化的育人作用。

1.文化品牌多,结合“六大节日”及国庆、元旦等重大节日,组织健康向上、适合梧桐人的文化活动,以丰富学生的课余文化生活,积极倡导健康、高雅的校园文化。

2.校园文化建设硕果累累。校园文化艺术节迄今为止已成功举办了十届,有校园十佳歌手赛、学生书画展等,长期以来,梧桐中学坚持把学生德育渗透到教育教学中,使学生的德育素质,精神面貌都发生了潜移默化的变化。

4.开展“诚信教育”,例如针对考试作弊行为,要求教师在课堂中时时灌输诚实和守信的做人基本准则,使学生知道只有诚信学习、诚信做人,才能学更多的知识和本领,将来为社会服务,同时得到社会的回报。

5.我校以“人性向善,人心向上”为理念,坚持把“爱心教育”、“感恩教育”作为德育工作的的重点,在教育中倡导“关爱他人”、倡导“感恩”、倡导“回报社会”。平时里,积极做好贫困生的帮扶工作, 联系社会贤达、著名企业家等长期资助我校贫困生。

六.构建平安和谐的校园环境是建设文明学校的前提。

1.加强对师生的治安防范管理培训,全面提高安全防范意识和能力。定期召开安全工作会议。后勤部门严格按照学校的安全工作制度,规范要求后勤、保安人员做到警钟长鸣,防患于未然。保卫处组织消防知识培训以及消防、地震等灾害的演习。组织全校安全大检查和食品卫生安全检查,并实行食堂采购食品留样制度,强化安全意识,保证学生的安全。

2.加强警校共建工作,建立矛盾排查机制,构建和谐校园生活环境。建立了兄弟单位治安信息交流制度,实施安全防范联动措施。对重点部位,利用红外报警监控系统与公安局联动。

3. 制度防范。建立领导日常巡视制度;建立夜间联动和校园巡逻制度。建立门卫管理制度;建立学生活动、外出审批制度;建立饮食卫生安全监督和管理制度。建立校内交通安全管理制度。

4. 教育预防。即加强学生的思想政治教育;加强学生安全知识和法制教育;加强学生的心理健康教育。

5. 社会预防。做好学生成长记录袋,加强特殊生管理;建立与学生家长沟通机制,拓展教育方法;积极配合当地有关部门,开展校园周边治安整治工作。几年来,学校无重特大和意外事故,无刑事案件,师生思想稳定。

回首过去,我们豪情满怀,展望未来,我们信心百倍。我们相信,在上级主管部门领导下,在县委、县政府和社会各界大力扶持下,为实现文明学校目标,全体师生共同努力,能把我校办成一所“管理科学、环境宜人、师资较强、特色彰显、效益显著”的福建省知名农村完全中学!

 

安溪梧桐中学

201412

 

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